Cos’è il CLIL?
Una strategia educativa a doppio focus, nota come apprendimento integrato di lingua e materia (CLIL), utilizza una seconda lingua come mezzo per l’insegnamento e l’apprendimento sia della lingua che della materia. In parole povere, il CLIL è il processo di insegnamento di una materia, come fisica, aritmetica o storia, in una lingua diversa dalla lingua madre dello studente. Sin dal suo sviluppo in Europa negli anni ’90, il CLIL ha guadagnato popolarità come framework di riferimento nelle istituzioni educative di tutto il mondo, in particolare nei contesti bilingue e multilingue. La Commissione Europea crede fermamente che il CLIL sia un modo importante per promuovere il multilinguismo e migliorare le capacità di comunicazione transfrontaliera.
I principi fondamentali del CLIL
Contenuto, Comunicazione, Cognizione e Cultura sono i quattro pilastri fondamentali su cui si basa il metodo CLIL.
L’argomento o la materia che gli studenti apprendono è definito contenuto. L’obiettivo è garantire che gli studenti acquisiscano argomenti pertinenti, migliorando al contempo le loro competenze linguistiche.
Comunicazione pone maggiore enfasi sull’uso della lingua come strumento di apprendimento piuttosto che come argomento a sé stante. La lingua target viene praticata naturalmente dagli studenti nel contesto.
Le capacità di pensiero di ordine superiore, come l’analisi, la valutazione e l’invenzione, vengono sviluppate attraverso la cognizione e favoriscono una migliore comprensione del linguaggio e delle informazioni.
Cultura enfatizza il valore della cittadinanza globale e della comprensione interculturale. Attraverso il CLIL, gli studenti vengono esposti a una varietà di punti di vista e processi di pensiero, che promuove la tolleranza e la sensibilità culturale.
Vantaggi del CLIL
La tecnica CLIL offre vantaggi sia linguistici che cognitivi. Innanzitutto, esponendo gli studenti all’uso della lingua in situazioni quotidiane, il CLIL migliora notevolmente l’apprendimento linguistico. Gli studenti incontrano la lingua nel contesto, il che le conferisce maggiore significato e facilità di memorizzazione rispetto alla semplice memorizzazione di vocaboli o regole grammaticali. In secondo luogo, promuovendo la creatività, il pensiero critico e la risoluzione dei problemi, il CLIL migliora lo sviluppo cognitivo. Oltre ad apprendere il materiale, gli studenti imparano anche come apprendere, una capacità cruciale nelle classi odierne.
Il fatto che il CLIL stimoli la motivazione degli studenti è un altro importante vantaggio. Gli studenti trovano le lezioni più interessanti e pertinenti quando il CLIL collega l’acquisizione della lingua ad argomenti del mondo reale. Inoltre, poiché ci si aspetta spesso che gli studenti collaborino e comunichino le proprie idee in una seconda lingua, il CLIL promuove la fiducia in se stessi, la collaborazione e le capacità comunicative. Inoltre, poiché la conoscenza della materia e la competenza linguistica straniera sono molto apprezzate nel mercato del lavoro globale, il CLIL prepara gli studenti a prospettive accademiche e professionali all’estero.
L’implementazione del CLIL presenta delle difficoltà
L’implementazione efficace del CLIL può essere difficile, nonostante i suoi numerosi vantaggi. Una delle sfide principali è la necessità di insegnanti fluenti sia nella materia che nella lingua target. Formare gli insegnanti a gestire un’istruzione a doppio indirizzo richiede tempo, denaro e supporto istituzionale. Inoltre, poiché i libri di testo tradizionali potrebbero non integrare efficacemente lingua e materia, creare risorse appropriate per il CLIL potrebbe essere impegnativo.
La disparità nelle competenze linguistiche degli studenti presenta un’ulteriore difficoltà. Alcuni studenti potrebbero avere difficoltà a comprendere materiale complesso in una lingua straniera, il che potrebbe causare frustrazione o progressi discontinui. Pertanto, in una classe CLIL, un’adeguata struttura, supporti visivi e assistenza linguistica sono fondamentali. Per creare corsi coesi e comprensibili, insegnanti di lingua e insegnanti di materia devono collaborare affinché l’adozione del CLIL abbia successo.
Ruoli di insegnanti e studenti nel CLIL
Insegnanti e studenti hanno entrambi responsabilità attive da svolgere nell’ambiente CLIL. Piuttosto che limitarsi a trasmettere conoscenze, gli insegnanti svolgono il ruolo di facilitatori, aiutando gli studenti a creare significato. Offrono lezioni coinvolgenti che promuovono la risoluzione dei problemi e la comunicazione. Al contrario, gli studenti sono incoraggiati a prendersi cura del proprio percorso formativo attraverso l’apprendimento basato su progetti, la ricerca e il dialogo. La partecipazione attiva incoraggia l’indipendenza, la curiosità e un amore per l’apprendimento duraturo.
Conclusione
Un cambiamento rivoluzionario nell’istruzione contemporanea è rappresentato dall’Apprendimento Integrato di Lingua e Contenuto (CLIL). Gli studenti vengono preparati al successo accademico, professionale e sociale in un mondo globale attraverso l’integrazione dello studio della lingua e delle materie, che si traduce in un’esperienza completa e coinvolgente. Sebbene vi siano ancora problemi con la formazione e lo sviluppo delle risorse, i vantaggi a lungo termine del CLIL – una migliore competenza linguistica, un aumento delle capacità cognitive e una più profonda consapevolezza della cultura – lo rendono una strategia didattica cruciale per le classi del XXI secolo. In definitiva, il CLIL fornisce agli studenti le conoscenze e le competenze necessarie per studiare in un mondo che diventa ogni giorno più connesso.
